Coucou!
Il y a quelques jours je vous montrais une ressource que j’ai utilisée pour travailler la conjugaison du verbe aller au présent de l’indicatif ainsi que les articles contractés qui vont avec lui.
Vous m’avez demandé de partager la ressource, et voilà!
Vous pouvez télécharger la ressource ICI ➡️
À bientôt!
Bonjour à tous! Comment allez-vous?
Hace algunos días os mostré por Instagram el proyecto/tarea final de la unidad que estábamos haciendo en clase de 5º en la que aprendimos a decir cuáles son nuestros gustos, entre otras cosas.
Como lo prometido es deuda, os comparto por aquí las plantillas por si os pueden ser de utilidad. Tenéis dos versiones diferentes, una con las expresiones en cuestión escritas y otra en blanco para dar rienda suelta a la creatividad.
Podéis encontrar el archivo con las plantillas ⬇️
En esta unidad también he aprovechado para trabajar la conjugación de verbos regulares para lo que utilicé esta infografía que hice hace…. unos cuantos años con Magic Piktochart antes siquiera de conocer Canva ni de manejarme decentemente con PowerPoint/Keynote. Es de esas cosas que a veces me encuentro en el disco duro de los recuerdos, que debo abrir más a menudo 😅
Por último, me gustaría también compartir con vosotros otro recurso que he utilizado durante los últimos tres cursos y que siempre me ha dado buenos resultados.
Es muy parecido al que os he compartido al principio, pero lo utilizo al inicio de la unidad cuando he introducido ya las estructuras y algo de vocabulario muy transparente para trabajar la expresión escrita. También lo he utilizado en sexto a modo de repaso. Quizás os pueda ser útil también en algún momento. Lo encontraréis… ⬇️
Et voilà! ¡Eso es todo, espero que os sea muy útil! No dudéis en etiquetarme en redes si utilizáis cualquiera de los recursos, hace que me muera de amor ❤️
À très bientôt!
Bonjour!
Comment ça va?
Ces derniers jours j’ai vu sur les réseaux sociaux qu’il était possible de faire des roues (très mignonnes du coup 😍, sorte « La roue de la fortune » donc, j’ai décidé de me lancer à creer ma propre roue.
La roue en question c’est pour l’utiliser pour pratiquer la conjugaison des verbes en -ER. Avant de vous laisser le PPT, je vous partage une de mes anciennes infographies pour travailler la leçon de la conjugaison des verbes du premier groupe au présent de l’indicatif.
Une fois que nous avons révisé avec nos élèves comment conjuguer ces verbes, nous sommes prêts pour jouer!
Vous pouvez demander à vos élèves de faire cette activité dans leur cahier de français, ou tout simplement de le faire à l’oral comme je vais le faire avec les miens. Vous pouvez même profiter de l’occasion pour leur demander de faire des phrases avec ces verbes, cela dépendra du niveau des élèves.
Si vous voulez que la roue soit identique à la mienne quand vous allez l’utiliser vous devez télécharger les mêmes polices que j’ai utilisées. Les polices qu’apparaissent sur la photo que je vous ai montrée vous pouvez les retrouver chez Dafont:
Pour l’instant, afin que la roue garde son interactivité, elle ne peut qu’être utilisée avec PowerPoint.
Si vous voulez créer vos propres roues interactives je vous laisse ici le tuto (en espagnol) que j’ai suivi:
J’espère que vous aimez ma roue! Moi je l’adore ❤
À très bientôt!
Bonjour à tous!
Comment allez-vous?
Je vous écrit aujourd’hui pour partager avec vous quelques ressources que j’ai crées pour travailler avec mes élèves de manière télématique pendant le confinement.
Tout d’abord nous avons appris le vocabulaire au tour des aliments. Nous travaillons en cours avec un livre de texte. Le manuel en question c’est « Jus d’orange 1 » et l’unité que nous sommes en train de travailler c’est l’unité 5 « À table ».
Pendant les vacances de Pâques j’avais demandé à mes élèves de chercher des plats typiques français et ils ont adoré. Ils ont même essayé de les préparer avec ses familles.
Une fois nous avons travaillé le vocabulaire de l’unité, je leur ai proposé de réaliser ces activités interactives sur Learningapps. C’est un site web que j’ai connu il y a quelques années et que j’utilise assez souvent dans mes cours de français.
Dans cette unité nous allons travailler aussi un peu de culture française comme les habitudes horaires pour réaliser les repas de la journée. Et pour ce faire, j’ai récupéré une présentation que j’ai faite il y a quelques années (j’avais oublié… je dois faire inventaire de temps en temps). Je vous laisse ici la présentation au cas où elle vous soit utile.
Vous pouvez télécharger la présentation ici: À table
Dans cette unité nous allons travailler aussi les articles partitifs, et j’ai récupéré aussi d’autres ressources à ce propos:
Une infographie pour expliquer la leçon de grammaire:
Et une activité d’application. Elle consiste a classifier les aliments selon l’article partitif correcte. Vous pouvez le faire avec des petits velcros ou bien tout simplement avec les images. Je suis devenue une grande fan du velcro, et cette année je l’ai utilisé beaucoup pour réaliser des activités de manipulation. Normalement je l’achète sur Aliexpress puisque c’est plus économique. Vous pouvez l’acheter ici.
Je viens de préparer une autre activité sur LearningApps pour travailler les articles partitifs, je vous laisse ici le lien:
Finalement, je viens de créer un mini livre pour mes élèves. Mon objectif avec la création de ce mini livre c’est que mes élèves dessinent (ou même collent d’après une brochure d’un supermarché) et écrivent ce qu’ils mangent pendant une journée. Une fois ils l’ont fait ils pourront montrer et raconter son travail à ses copains à travers d’une vidéoconférence.
Je vous laisse ici une photo de celui que j’ai fait pour expliquer l’activité à mes élèves et un fichier PDF que vous pouvez télécharger au cas où vous désirez faire cette activité.
Sans rien d’autre que partager avec vous sur ce sujet… je vous laisse partir! J’espère que tous ces ressources soient utiles pour vous.
À très bientôt!
Coucou!
Quand je faisais les fleurs pour la journée des mères je me suis rendu compte que j’avais plein de rouleaux de papier de toilette. La quantité de choses que nous pouvons faire avec les rouleaux est immense 
(c’est pour cela que j’ai décidé de les garder, malgré si vous croyez que je souffre le syndrome de Diogène 
).
Parmi tous les usages possibles des rouleaux, j’en ai trouvé un pour travailler la composition et dérivation des mots….Et ça roule vraiment ! 
Pour l’instant j’ai créé trois modèles : (je vais faire un autre pour les adverbes mais je le ferais pendant l’été quand j’aurais fini avec le concours d’enseignants 
). Vous pouvez donner vos idées en laissant un commentaire.
Pour les deux derniers cas j’ai essayé de trouver des mots pas trop compliqués étant donné que dans mon cas, le public c’est surtout des enfants. Mais finalement peut être je n’ai pas réussi car j’ai préféré d’avoir plus de mots pour plus pratiquer.
Je trouve que c’est un ressource très motivant pour les enfants, et qui va leur aider à comprendre la composition des mots. Qu’est-ce que vous en pensez ? Quels autres usages trouvez-vous pour « rouler le français » ?
Vous pouvez avoir les trois types si vous faites click sur les images:
Il vous faut les imprimer 
, les laminer 
, les couper et après je l’ai donné la forme ronde avec du scotch (pendant que je dormais ce soir là, j’écoutais comme si on faisait despop-corn dans ma chambre, et j’avais peur parce que je n’arrivais pas à identifier le bruit! mais ce n’était que les roules qui se déformaient )
Par contre, j’ai une mauvase nouvelle à vous annoncer 
, tous les rouleaux ne sont pas de la même taille! 
Donc n’oubliez pas de laisser un peu plus d’espace à l’heure de les couper 
Merci et à bientôt ! 
Bonsoir!
Aujourd’hui j’étais chargée de courage et j’ai décidé d’essayer l’outil de mode pour créer de présentations animées VideoScribe. 
J’ai fait une présentation sur le verbe « Aller » parce que j’avais déjà préparé une infographie à partager prochainement, donc c’était l’occasion idéale pour travailler les prépositions qui vont avec le verbe « Aller » et aussi les moyens de transport.
Je dois admettre que ma présentation n’est pas top 
, mais pour la première fois ça peut aller 
. Si vous voulez essayer à créer une présentation avec VideoScribe je vous encourage, c’est pas du tout compliqué, sauf pour la distribution de l’espace (je ne contrôle pas vraiment), mais l’outil contient une vaste gamme d’images et nous pouvons ajouter aussi du son,et de la musique si c’est nécessaire. En plus, il y a l’option de partager la vidéo directement sur Youtube. La seule chose négative c’est qu’il s’agit d’un outil payant. Moi j’ai pris le « trial » pour pouvoir travailler avec lui pendant sept jours .
Je vous laisse aussi l’infographie pour travailler la conjugaison des verbes « Aller » 
et « Venir » 
au présent de l’indicatif:
Ici vous pouvez trouver des activités online pour aller plus loin 
avec les verbes « Aller » et « Venir » et aussi les prépositions et moyens de transport 
:
Bonne soirée ! 
Cette semaine à ma région (la Région de Murcie), se célèbrent les fêtes de printemps, connues ici comme « Fiestas de primavera 
» qui se célèbrent chaque année juste après la Semaine Sante 
.
Aujourd’hui, le mercredi suivant à dimanche de Pâques 
, à raison de ces fêtes a lieu un défilé nommée « Murcia en primavera 
» pour éprouver l’importance des fleurs 
dans cette région.
À conséquence de la célébration de cette défilé je vais vous présenter deux fleurs de mon « jardin grammatical » pour apprendre et réviser la conjugaison des verbes Vouloir et Pouvoir au présent de l’indicatif.
Vous pouvez trouver plus de ressources pour réviser la conjugaison de ces verbes :
Pour finir je vous donne un conseil, la volonté est la clef pour atteindre n’importe quel objectif (évidemment il faut travailler aussi un peu 
), c’est pour cela que :
Bon après-midi à tous !
Activités pour apprendre le français ludiquement
¡Aquí aprendemos y disfrutamos del proceso!
Blog de un #maestro de #FLE (y otras cosas bonitas) en un cole de Murcia. #MetodologíasActivas
Activités de FLE pour les profs et les élèves
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Un peu de tout partout, mon petit bazar pour la classe.
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Français Fantastique 